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（1）作者围绕敦煌主要写了哪些内容？表达了怎样的情感？
（2）文章第③段作者为什么要描写自己去敦煌遇到的“残酷的现实”？
（3）同样的内容，变换标点、字词后表达的意思和情感会有所不同，请结合下列句子体会并分析。
原句：可谁承想，世界之大，超乎想象！我被分配到了陇东庆阳，与樊先生在如意甘肃的两头遥遥相望，中间是近1600公里的距离！
变句：可谁承想，世界之大，超乎想象。我被分配到了陇东庆阳，与樊先生在如意甘肃的两头相望。
（4）文章第④段画线句采用了哪种表现手法，有什么作用？
（5）某同学在朗读下面语句的时候不知道应该采用怎样的语气语调，请你帮他选择恰当的一项并简要阐述理由。
初识如意，源于敦煌。在鸣沙山下、月牙泉畔，我静静观望天容海色般澄净的天空，山的倒影在泉水中清晰可见、触手可及。
A.慷慨激昂
B.寂寞伤感
C.深情舒缓
（1）主要写了敦煌悠久的历史文明、恶劣的气候条件、樊锦诗先生对敦煌的坚守等内容，表达了作者对樊锦诗先生的钦佩和对这片土地的赞美与热爱。
（2）作者第一次到敦煌，就赶上了排山倒海般的沙尘暴，第二次则感受到了沙漠冬日的刺骨寒风，这些描写都表现了敦煌环境的恶劣，衬托了下文樊锦诗先生坚守敦煌的不易。
（3）原句第一个感叹号的使用表达了作者对“世界之大”的感叹，第二个感叹号则表达了“我”对无法与樊锦诗先生近距离相处的遗憾。用数字具体地展现了“我”与樊锦诗先生的距离之远。变句将感叹号变成句号，减少了情感的表达；将“遥遥”“中间是近1600公里的距离”删除，使读者无法切实感受到距离之远，无法真切地感受到作者内心的遗憾。
（4）运用对比的手法，将唐代大诗人岑参笔下敦煌太守的热闹敦煌，与樊先生日日夜夜地巡看洞窟、灯下著书、安静守望的寂静；敦煌进行对比，突出表现了樊先生尽职尽守，甘于寂寞，择一事，终一生的优秀品质。
（5）C。从语言上看，“澄净的天空”“山的倒影”等词十分柔和；从内容上看，整个画面是敦煌鸣沙山下、月牙泉畔的美丽景色，表达了作者对敦煌美景的喜爱，因此朗读的感情基调应是深情舒缓。
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