春天的芽儿阅读理解加答案

（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“春天的芽儿”是贯穿全文的线索，同时也点明了写作对象，暗含主旨。

B.陕南乡下人把香椿叫“春芽儿”，是因为好叫好听，草木气息浓厚。

C.地米菜初发的芽儿嫩白如米，在陕南人的眼中，它是地下的米、泥里的米。

D.本文的语言流畅清新、朴实无华，综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式。

（2）选文依次写了春芽儿和地米菜，请加以比较，完成下面表格。

（3）从修辞手法角度赏析下面语句。

它们在看你，就像刚出生的小娃儿望向娘，又像毛茸茸的小鸡崽儿从蛋壳里钻出来望见天光。

（4）在第⑧段中，作者说春芽儿、地米菜为朴素的乡村生活增添了色彩，表现在哪些方面？请结合选文，简要概括。

（5）小明同学要把本文作为课文的拓展阅读，下列两篇课文哪一篇最合适？请你从写作手法和主题方面去说明理由。

A.《白杨礼赞》

B.《昆明的雨》

（1）B

（2）①叫法；②吃法；③香气浓郁；④冒出一星、两星，而后形成一片、一层、一地

（3）运用拟人和比喻的修辞，生动形象地写出了春芽儿鲜嫩、水灵的特点，表达了作者对春芽儿的喜爱之情。

（4）让春天的味道更加浓郁了，让人们仿佛感知到了春天万物的萌动；让人们心里泛起潮汐，想起很远的童年，想起家乡土地上的安宁、富饶；让“我”感受到了浓浓的母爱。

（5）示例：选B。选文与《昆明的雨》在写作手法和主题方面有相同之处。本文主要采用了借景抒情的手法，作者通过写春芽儿来表达对春天的热爱，对过去时光的怀念之情，同时也寄寓着浓浓的乡愁；《昆明的雨》也采用了借景抒情的手法，由“昆明的雨”引出雨季有代表性的菌、果、花、树等，由此来抒发对昆明的民风、人情，宁静生活的怀念。