老铜匠的儿子阅读答案

（1）文章围绕着“我”在铜匠铺里的故事展开，随着故事展开，“我”的情感也不断变化。请补充完整以下表格。

（2）结合加点字赏析下面句子。

他用一把锥子挖掉了一眼一眼的封锡，磕出弹子和细弹簧。他看清楚了，就去锉钥匙。

（3）你如何理解“我的学生小蔡将诗人看成是手艺人，不是贬低诗人，恰恰是将诗人捧到了应有的位置上”这句话。

（4）曹文轩在本文和课文《孤独之旅》中都写到了“失学”，我后来回到了学校，杜小康却没有机会再上学，请结合内容分析本文中“我”与课文中杜小康的失学有何区别？分别体现出怎样的人物形象？

【附】油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。

“我要回家……”杜雍和对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”

（1）①兴趣很浓；②“我”亲手去拉抽屉并使用里面的工具；③学校毫无吸引力，“我”痴迷铜匠手艺。

（2）动作描写，一连串动词写出小铜匠手艺娴熟高超。

（3）手艺人精雕细琢器具，诗人精心琢磨语句，有共同之处，两者具有类似的职业性质和职业美感，表现了“我”平等看待职业，对手艺的喜爱与尊重。

（4）“我”喜欢玩鸽子，痴迷铜匠手艺活，认为学校没有吸引力，是主动不去.上学，表现“我”的贪玩、淘气；“杜小康”是因为家境中落，因为经济原因被迫失学，内心是很想回去读书的，他爸爸也说有钱了就一定让他回去读书，体现了他的懂事好学。