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（1）①小语拟写了“选镜单”，请你将其补充完整。
②小语发现文章没按时间先后顺序写，请你解答作者这样写的意图。
（2）小文要在片中朗读选文划线句，请你帮她选择恰当的朗读语气并简述理由。
天气好的话，她就拄着教鞭踅摸到那三棵树下，来回走着，拍拍这一棵，再拍拍那一棵，侧起耳朵细听，眼睛里就有亮亮的晶体浮动。
A温情脉脉
B饱含伤感
C激情满怀
我选 （填序号）
理由：
（3）小语和小文在后期剪辑时产生分歧，你同意谁的观点？请简述理由。
小语：我觉得文中“乡邮员老赵”这个角色有点多余。
小文：我觉得文中“乡邮员老赵”这个角色非常重要。
（4）剧组在影片结尾处配了字幕“一场久违的春雨，带来生长的力量，诉说着中国的故事”，请联系选文谈谈你对影片字幕的理解。
（1）①亲自领着学生栽下梧桐树。②不顾一切地守护父亲栽下的树。
②示例：文章后面写到父亲隐瞒考上大学的事情，给人出乎意料之感，使得文章有波折，避免平销直叙，便于表达情感。
（2）我选A，因为这句话运用了一连串动作描写/叠词/动词，表现了恒子母亲对树的守护和她心中的大爱。
我选B，“眼睛里就有亮亮的晶体浮动”写出了母亲对丈夫的思念。所以饱含伤感。
（3）我同意小文的观点。理由：①老赵是文章的线索人物，既引出了恒子一家，最后又揭示了恒子为守护教育而放弃读大学这个感人的事情，推动了情节的发展。②他是故事的见证者，衬托了恒子一家三代人无私奉献的品质。③他表明自己守护树的决心以及退休了还给恒子家送信，也表现了他身上的大爱，这也是作品主题的体现。④他作为恒子的知己，深深理解恒子，体现了老一辈人的友情，增强了文本的抒情性，给人以温情和感动。
（4）示例：“春雨”既是外面世界下起的雨，更象征学儿心灵的成长。这句话暗示了文章主旨：他受到家风感染投身教育，表现一家三代人对家乡新育的无私奉献。像恒子一家这样无私奉献，对中国乡村教育事业满怀希望的人们，就像春雨一般滋养着中国的土地，带来生长的力量，绵延出经久不衰的温暖与感动，从而向世界讲好中国的故事。
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