试卷导航
（1）作者是按什么顺序描写溪流的？请概括溪流的形象特征。
（2）作者为什么要详细地描写溪流？
（3）品析语言：请从文章A、B、C三处中任选一处，并结合语境作点评赏析。
我来赏析 处：
（4）读了《溪流》一文后，你想说些什么呢？请联系生活实际或社会实际，简要谈谈你的感受或领悟，50字左右。
（1）以时间为序，从小溪的过去写起，写小溪的现在，再想象它的未来。
不怕艰辛，执著追求，勇于探索，真诚奉献。
（2）作者如此详细地描写溪流，是给读者展示溪流的品质，展示溪流强大的生命力，借溪流来象征人生的意义，让人们感受溪流不断奋进，勇于探索的精神。或：作者运用象征手法，通过对溪流的描绘，揭示了生命由生长到壮大再到奉献的一般规律，歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质，表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极的人生态度。
（3）A.运用拟人手法，说明生命还在于不断汲取，不断进步，不断壮大。
B.从两方面谈了生命的意义还在于奉献、扬善除恶。
C.我已经和溪流融为一体，处处写山溪，处处写“我”，把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长，也是“我”的成长，“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及“我”的创作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。
（4）溪流的历程告诉我们：生命始于卑微、渺小，继而生长、强健，成长的道路是曲折的，要经历无数的坎坷和磨难，但人生的历程始终是丰富多彩的。生命的本质就是进取、奋斗，就是拼搏，就是奉献！
心标教育公众号心标教育APP