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（1）阅读选文③～⑫段，完成下面表格。
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时间 |
刚上火车 |
当天深夜 |
第二天 |
第三天 |
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主要情节 |
“我”见到了同一包厢的乘客 |
B |
小姑娘给每个人分荔枝 |
D |
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“我”的心情 |
A |
害怕 |
C |
不舍 |
（2）选文第⑥段结尾句提到“我”没有拿零食给孩子们吃，请从文中找出原因。
（3）选文第⑧段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？
“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。
（4）结合选文，分析第⑫段画线句子的作用。
（1）A平静；B“我”误把上车乘客当小偷；C 惭愧；D“我”与小姑娘下车告别
（2）①丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说话；②“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒绝的尴尬。
（3）语言描写和动作描写，生动形象地写出了小女孩的热情和天真。
（4）写出了“我”与小姑娘的亲密，与前文“我”刚上车时对他们的戒备形成对比，突出主题：人和人之间应该互相信任。
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