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（1）活动中同学们就秋云爹这一人物形象的塑造展开讨论，请为画横线处补全对话，将晓亮的看法表达完整。（不少于50字）
晓明：假如把秋云爹塑造成支持琴嫂工作的形象，在琴嫂随军去了部队以后，秋云爹、秋云、“我”依次接过带领村民种植发展向日葵产业的“接力棒”，这样能更好地表现主题。
晓亮：我不赞同。我认为小说中
（2）小说中琴嫂的形象令同学们感动不已。请以“做一个像琴嫂一样心里亮堂堂的人是幸福的”为开头，写下你的阅读感受。（不少于150字）
（1）示例：秋云爹的私心衬托出琴嫂的无私，他的误解衬托了琴嫂的高尚，他的转变体现出琴嫂的精神感召力，突出表达了对琴嫂这样一心为民的共产党人的赞美。
（2）示例：做一个像琴嫂一样心里亮堂堂的人是幸福的。特意“找人匀点好颜色的布料”，让玉兰的女儿能穿一件跟天空一样的蓝衣服，让孤寡老人铺一床红花配绿叶的新被褥。琴嫂是幸福的；给灰突突的衣服绣上向阳花，那温暖的光仿佛照进了小秋云的心里，琴嫂是幸福的；关注着向日费的种植，欣慰地看着村里人的日子越来越好。琴嫂是幸福的。一心为民，不忘百姓，心里亮堂堂的琴嫂幸福着百姓的幸福，是一位平凡而伟大的共产党人。阅读此文便我对幸福有了更深的思考，我也要做一个像琴嫂一样的人，从为他人做贡献中体味真正的幸福，实现人生的价值。
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