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（1）【任务一：梳理剧情】
演员小语被摄制组选中，担任罗师傅这一角色。请结合选文，帮助小语从罗师傅的角度，围绕“满师”梳理剧本情节。
①白金生到满师日期后无钱办谢师酒， ；
② ，白金生没能经受住考验；
③ ，白金生明白了什么是真正的满师。
（2）【任务二：分析心理】
本文作者陆涛声说：“我的小说展示人物外在行为，更注重描写人物复杂微妙的心理演变。”
饰演“白金生”的演员对文中“白金生”的心理刻画大为赞赏，但有几处复杂微妙的心理把握不准。请你帮助他从心理刻画的角度进行分析。
a.“白金生可觉得很不舒服，猜想也许因自己年轻初出师门让周老板看轻，不过只在心里，没有表露。”
b.白金生也觉得憋屈，说：“咽不下也只能咽，没办法。”
①在周家干活的这些天，白金生为什么心里觉得“不舒服”“憋屈”？
c.白金生虽然心里不快，但记得师傅的叮嘱，便强忍着，还说服阿富，用自己漂亮的活儿，让主家心服口服。
②面对阿富的“建议”，白金生为什么会犹豫？
d.白金生望着多出的两块银圆，心里百感交集。
③听完主家的话，白金生此时“百感交集”的原因有哪些？
（3）【任务三：化解争议】
微电影拍完后，因时长的限制，需要对影片进行后期剪辑。小语和小文在剪辑时产生了分歧，请你为小文补写合理的理由。
小语：我觉得文中的阿富不需要出现了，白金生才是微电影要表现的主人公。
小文：我觉得阿富还是需要在微电影中出现，因为
（4）【任务四：感悟主题】
摄制组把“勤修为，知行止，越是名气大越爱惜羽毛，才能拥有更为丰饶而灿烂的艺术人生。（人民网）”这句话作为片尾字幕。请你联系剧本内容和链接材料，谈谈你对片尾字幕的理解以及公众人物该应如何对待“艺”与“德”的关系。
链接材料：
ㅤㅤ艺人是公众人物，承担传递正确价值观的责任，应该有公众人物的样子。公众人物行为合不合理、正不正当，对社会价值有着潜在影响。公众人物的言行举止，也是一种价值输出，应该起到表率、带头作用。
（人民日报《令不可破，法不可违，人要做好》）
①片尾字幕的理解。
②公众人物应该如何对待“艺”“德”。
（1）①“我”（罗师父）给他提供了头笔活；②在“我”（罗师父）设置的满师考题上；③经“我”（罗师父）的暗中观察、点醒后
（2）①对主家后来没有给予周到的款待感到不满；因自己初出师门让周老板看轻感到失落和不甘；为周老板的做法让自己在帮工面前显得没有得到足够尊重，感到尴尬、难堪。
②因为白金生也对主家的招待有意见，所以想听从阿富的建议；但师傅的教诲让他坚守行业道德，所以拿不定主意。
③得知真相感到惊讶；对于师傅一直关心自己十分感动；对误会了主家感到愧疚；听了阿富的话，把木骰子放在房梁上感到后悔。
（3）①从情节发展看，通过阿富的言语，推动剧情情节发展，白金生就是在他的一次次怂恿下，渐渐忘记师傅的教诲。②从人物塑造来看，通过阿富与白金生的对比来塑造白金生的形象，白金生虽然技艺已经“满师”，但是“艺德”还需要磨练。③从主题表现来看，文中阿富作为手艺人，但是生意不好，说明他“人品”不好，从侧面反映文中“立艺也要立德，德艺双修”的主题。
（4）①片尾字幕的理解：白金生认认真真学艺三年，样样精通，对专业技艺的赤诚之心，下真功夫、练真本事，说明他的“艺”是“满师”，但是通过白金生与主家在伙食上的矛盾冲突，说明他的“德”未“满师”。“勤修为，知行止，越是名气大越爱惜羽毛”，要想成为一个合格的艺人“艺”与“德”缺一不可，“技艺与艺德兼修”，才能拥有更为丰饶而灿烂的艺术人生。
②公众人物应该如何对待“艺”“德”：公众人物必须把握好艺术与德行的共同提升，处理好义和利的关系，以更高的道德水准律己、以优良的社会形象示人、以纯粹的职业操守从艺，真正把个人的道德修养、社会形象与作品的社会效果统一起来，为历史存正气、为世人弘美德、为自身留清名。
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