想我的母亲阅读理解答案

（1）下列有关文章内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）

A.文中第①段结尾处“风木之悲”指的是母亲去世，自己再也没有奉养母亲的机会了的悲伤。奠定了全文感伤的感情基调，与结尾的“惨痛惨痛”遥相呼应。

B.第②段画横线句子“我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉”的原因是被外祖父严格的读书要求所恐惧，不敢嬉闹。

C.第⑥段中“在公婆面前，儿媳妇永远是站着的”“不是缠足的女人怕也受不了”这两句话，突出了母亲侍候公婆的辛劳，表现了母亲对长辈的孝顺。

D.这篇散文用朴实的语言，真实地描绘了母亲的形象，使读者仿佛置身其中，与梁实秋一同感受母爱的伟大。

（2）依据文章内容，填写下表。

（3）赏析文中第④段的画线句子。

母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。

（4）文章通过双重视角展开叙述，“过去的自己”与“当下的自己”都流露出深刻情感。请结合文章内容，品味标题中“想”字蕴含的多重情感。并谈谈你阅读后的启示。

（1）B

（2）①求学之艰；②百忙中，给“我们”洗澡；③得暇做缝缝连连的工作；④早起给“我们”梳头。

（3）运用了动作（细节）描写，“吹熄”“塞紧”等动词写出了母亲照顾“我们”睡觉的过程，表现了母亲对子女无微不至的关怀和疼爱，展示了母亲的慈母形象，流露出了“我”多年之后回忆母亲时深深的眷恋之情。

（4）多重情感：“想”表现了“我”对母亲浓烈的的思念和怀念之情；对母亲辛劳的同情和感激；没能陪伴母亲的后悔和遗憾；没能为母亲养生送死的愧疚、自责之情。

启示示例：理解父母的付出和辛劳；理解父母的管束和严格要求；多陪侍父母；常怀感恩之心，学会感谢父母。