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（1）根据场景及情节变化，导演组将童话的主体情节分成四幕，请补全缺失的内容。
第一幕 | 第二幕 | 第三幕 | 第四幕 |
地点：深山里狐狸妈妈家出场人物：狐狸妈妈、小狐狸情节内容：① | 地点：在电话亭旁出场人物：狐狸妈妈，小男孩情节内容；② | 地点：在电话亭旁出场人物：电话亭工作人员、狐狸妈妈、小男孩情节内容：③ | 地点：在电话亭旁出场人物：狐狸妈妈情节内容：④ |
【走近人物•排演出】
（2）演员在排练时，对第⑮段中狐狸妈妈的角色把握都不太准确，难以凸显其形象，请你紧扣文本，结合知识卡片，仿照示例，帮助演员设计形体动作，并解释设计意图。
知识卡片：表演动作包括形体动作、心理活动、语言动作。形体动作指面部表情动作和四肢形体动作，心理活动即人物内心的思想情感活动，语言动作即滴员的对话表演。
第③段示例：狐狸妈妈：（半跳在地上，佝偻着身体，一手紧抱着小狐狸，一手哮咳着抚摸发抖的小狐狸，神情紧张地望着小狐狸）怎么了？是哪里不舒服吗？
设计理由：表现狐狸妈妈想要竭尽所能温暖小狐狸，表达狐狸妈妈对小狐狸的爱，以及对小狐狸健康状况担忧和焦急的心理。
第⑮段：狐狸妈妈： 什么？要拆掉了！
设计理由：
【把握环境•选布景】
（3）童话中多次描写电话亭的灯光，在布景时要在道具设置上使用灯光表现，但是，童话结尾划线句子“电话亭的灯要熄灭了，但默默地点亮了狐狸妈妈心中那盛即将熄灭的灯。狐狸妈妈的脸上洋溢着无比幸福的表情。”道具组觉得不好布景，将其设计为旁白，你认为是否多余？为什么？
【明确主题•定栏目】
（4）学校即将开展的话剧展演，设有以下四个栏目，你觉得该剧报其中那个栏目更合适？请结合文本内容说明理由。
A.险象环生
B.世间大爱
C.笑口常开
D.奇人异事
（1）①狐狸妈妈和小狐狸相依为命，小狐狸生病离世，狐狸妈妈非常伤心；②狐狸妈妈在电话亭旁看见一个像小狐狸的小男孩，每天和小男孩通话；③要拆除电话亭，小男孩用狐狸妈妈变成的电话亭打电话；④狐狸妈妈仿佛做了一场梦，重新打起精神。
（2）狐狸妈妈：（瞪大眼睛，身体颤抖，神情焦虑，忧虑地看着周围）什么？要拆掉了！
设计理由：展现了狐狸妈妈担心男孩知道电话亭要被拆掉后伤心失望，和自己不能再见到男孩的焦急之情，表现出狐狸妈妈对男孩的关爱。
（3）不多余。此部分中，“电话亭的灯要熄灭了”交代了电话亭将要被拆除的命运，与故事开头每天太阳落山时电话亭里就会亮起一盏小灯的内容相呼应；点亮了狐狸妈妈心中的灯和她的表情，暗示着狐狸妈妈通过与男孩“对话”后伤痛渐渐被治愈，升华故事主旨，暗示狐狸妈妈心中亮起的灯是电话亭那盏灯的延续。
（4）示例：世间大爱。理由：文章记叙了狐狸妈妈对小狐狸的母爱；狐狸妈妈对小男孩的关心爱护；小男孩对自己妈妈的爱；世界上人与人之间朴素的真情。
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