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（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （）
A．小说的对话描写富有表现力。“你怕死不怕？”表现了连长话语的冰冷与震慑；“怕死不当红军！”则表现了孩子对革命的坚定信念。
B．老太婆一开始就了解小孩的身份却对他呵护备至，百姓也乐意与这个小红军亲近、为他打掩护，这些都反映人们对红军的信任与拥护。
C．小说善于运用对比、反衬。比如百姓对红军小战士和东北兵的不同态度，连长前后的变化，都在对比中突出了反战的主题。
D．小说题目“一颗未出膛的枪弹”，意蕴丰富，既提示情节，指连长要给孩子一颗枪弹，最后却没有执行；也象征着小红军，他虽未上场杀敌，却有坚定的信念与抗日的决心；还象征着一切抗日的力量，它们凝聚在一起，必将摧毁敌人，标题暗示了主题。
（2）小说的环境描写富有表现力。任选两例。结合具体语句，分析本文环境描写的作用。
（3）请概括文中“孩子”的形象。
（4）“红色五角星”在文中三次出现且表述富于变化。请简要分析这样写有何效果。
（1）C
（2）小说的环境描写富有表现力。“没有一个人影的原野”衬托孩子与大部队走散后的彷徨：“孤冷的月亮”则反衬孩子做美梦时的温馨。
（3）虽未上场杀敌，却有坚定的信念与抗日的决心，有着成熟的政治觉悟。镇静无畏，视死如归，深明大义。
（4）“红五星”在文中共出现三次：第一次出现，是孩子与百姓交谈，还不敢把红五星的帽子拿出来，表明孩子还心存疑虑；第二次出现，红五星的帽子被连长搜到了，小孩红军身份被曝光，孩子必须面对生死的考验，红五星让他勇敢而镇定；第三次出现，红五星的帽子在孩子眼中变模糊。“渐渐地高去”，用红五星来象征着红军崇高的精神。这些都体现了人物内心的变化，并暗示了小说的主题。
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