蝴蝶庄之树阅读答案
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更新于:2025-05-21 回答:爱度老师
(1)小语想几个特写头,请你依照小说内容将其补充完整。
镜号 |
时间 |
画面内容 |
人物 |
1 |
20世纪60年代 |
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老校长—恒子父亲 |
2 |
20世纪70年代 |
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代课教师—恒子 |
3 |
21世纪初 |
考入大学,临行前,他去看看爷爷的树,带了一片硕大的树叶去报到了。 |
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4 |
21世纪20年代 |
喝到动情处,他突然站起身,说:“放心吧,谁也弄不走那三棵树,还有我哩!” |
乡邮员一老赵 |
(2)小语要在片中朗读选文划线句,请你帮她选择恰当的朗读语气并简述理由。
天气好的话,她就拄着教鞭摸到那三棵树下,来回走着,拍拍这一棵,再拍拍那一棵,侧起耳朵细听,眼睛里就有亮亮的晶体浮动。
A温情脉脉
B.饱含伤感
C.激情满怀
(3)小语和剪辑师小文在后期剪辑时产生分歧,你同意谁的观点?请简述理由。
小文:我觉得文中“乡邮员老赵”这个角色有点多余。
小语:我觉得文中“乡邮员老赵”这个角色非常重要。
(4)剧组在影片结尾处配了字幕“一场久违的春雨,带来生长的力量,诉说看中国的故事”,请联系选文谈谈你对影片字幕的理解。
参考答案:
(1)亲自领着学生栽下梧桐树;不顾一切地守护父亲栽下的树;学儿
(2)我选A温情脉脉的语气,因为这句话运用了一连串动作描写(分析叠词或动词也可),表现了恒子母亲对树的守护和她心中的大爱。
或者:我选B饱含伤感的语气,“眼睛里就有亮亮的晶体浮动”写出了母亲对丈夫的思念。所以饱含伤感。
(3)我同意小语的观点。理由:①老赵是文章的线索人物,既引出了恒子一家。②他最后又揭示了恒子为守护教育而放弃读大学这个感人的事情,推动了情节的发展。③他是故事的见证者,衬托了恒子一家三代人无私奉献的品质。④他表明自己守护树的决心以及退休了还给恒子家送信,也表现了他身上的大爱,这也是作品主题的体现。⑤他作为恒子的知己,深深理解恒子,体现了老一辈人的友情,增强了文本的抒情性,给人以温情和感动。
(4)“春雨”既是外面世界下起的雨,更象征学儿心灵的成长。这句话暗示了文章主旨,他受到家风感染投身教育,表现一家三代人对乡村教育的无私奉献。像恒子一家这样无私奉献,对中国乡村教育事业满怀希望的人们,就像春雨一般滋养着中国的土地,带来生长的力量,绵延出经久不衰的温暖与感动,从而向世界讲好中国的故事。