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（1）作者在文末感叹现在的孩子不知道浮云的妙，联系全文，说说浮云“妙”在哪里。
（2）文中画线句里的加点字能否去掉，为什么？
他们齐刷刷地端坐在桥上、墙头、草垛旁、河边，对着遥远的西方，看，一看就是老半天。
（3）下列对本文理解分析不正确的一项是
A.“厮守”用于爱情，这里是为表现云作为孩子常玩的玩具的幽默说法。
B.作者故意曲解“流火”，诙谐地表现出故乡农历七月万里无云的情形。
C.“抒情诗人”是比喻，形象地写出孩子看云时热闹地议论抒情的样子。
D.作者认为：发明“苍狗白云”这个词的人明白了世事变化不定的道理。
（4）下面几个专题都出自《苏北少年“堂吉诃德”》，本文归入哪个专题最合适？请结合文章内容谈谈你的理解。
①衣食住行
②玩过的东西
③我和动物们
④大地
（1）示例：“妙”在浮云有奇妙/神奇的变幻，一匹马可以遂人愿变成猪；“妙”在有趣/好玩，孩子们用逛动物园的心来看云；“妙”在云和天空“科普”与“启蒙”过的孩子们，一生都将幸运。
（2）示例：①“端”写出孩子们看云时坐姿端正，表现他们对这项游戏的重视；②“看”单独出现，强调孩子们的专注，表现他们对这项“游戏”的痴迷，③充满童真童趣。
（3）C
（4）示例：①归入专题“玩过的东西”最合适。②本文开篇就写到，九月的云是作者难舍难分的玩具。③少年时的作者没有玩具，所以云是作者的玩具，玩着玩着，作者和大自然就你中有我、我中有你了——成了大自然的一部分。④“玩过的东西”中蕴含着作者对生活的热爱，充满了乐观的情怀和诗意的回忆。⑤其他几个专题内容有偏差。
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