一个兵和他的树阅读理解答案

（1）多次尝试种树但失败；请教高原种树诀窍；带领大家平整院子；选择合适的树种；砍班公柳树枝扦插；精心照料班公柳树枝；设想建立玻璃暖房种菜等。

（2）①谷主任的心理是复杂的，他笑意盈盈地看着后备箱里堆满的柳枝，表现出内心的喜悦和对我们的赞许，同时他批评我们下手没轻没重，表明他对我们的行为有所不满，但这种批评又是出于关心和提醒，所以他的批评是带有笑意的，是温和的，这表现了谷主任内心的满意、喜悦和对我们的关心、爱护。

②“寂静”和“喧嚣”形成了鲜明的对比，寂静的高原小站因为班公柳的新绿而显得生机勃勃，喧嚣的春天充满了活力和希望。这样的表达效果既突出了班公柳带来的变化，也表现了谷主任对美好生活的向往和对站长即将离去的惋惜之情。

（3）本文用第一人称“我”讲述故事的好处是：增加故事的真实性，让读者感觉故事就是发生在自己身边的事情；通过“我”的视角，展现谷主任种树的过程和心情，让读者更能理解谷主任的性格和情感；以“我”作为故事的参与者，使故事情节更加紧凑，让读者更容易投入到故事中。

（4）本文的主人公是谷主任。虽然文章标题是“一个兵和他的树”，但文章主要围绕谷主任的活动展开，写了他多次尝试种树、请教种树诀窍、带领大家平整院子、选择合适的树种、砍班公柳树枝扦插、精心照料班公柳树枝等事情，表现了谷主任对种树的执着和热爱。而站长虽然也是文章中的重要人物，但他的作用主要是衬托谷主任的性格和情感，以及推动故事情节的发展。因此，谷主任是本文的主人公。