引路的风筝阅读理解答案

（1）依据提示，概括放风筝的过程。

①风筝不听驯服，“我”情绪糟糕极了→②风筝摔了许多跟头，                       →③                      ，“我”感到很好奇→④                         ，                                 

（2）联系上下文，品读句子。

①而风筝更像一头不听驯服的小野兽，根本不听我的使唤，任凭我跑得精疲力竭，一次也没有飞起来。（从修辞手法的角度作批注）

②第④段加点字“贴”生动形象地写出了                                                       。

③长长的线，柔柔的风，美丽的田野，清香的泥土，这一切的一切都像一个美丽的童话。（从描写方法的角度作批注）

（3）读文末画波浪线的句子，请提出疑问，并联系上下文解答。

提问：                                                      

回答：                                                       

（4）请结合生活实际或自身经历，说说你如何理解第⑧段中妈妈劝说我的那段话。

（1）“我”沮丧极了 风筝服从母亲指挥 风筝就是引路人“我”坚定了信心；

（2）①运用比喻的修辞手法，将风筝比作不听驯服的小野兽，生动形象地写出了“我”第一次放风筝时不得要领、手足无措的情形；

②写出了“我”因放风筝失败而沮丧至极时，母亲主动关心“我”的样子；

③这句属于环境描写。通过对母亲放风筝时美好的场景的生动描写，表现了“我”内心深处对学会放风筝的无比羡慕和渴望；

（3）风筝给予了我什么？风筝提示我们无论遇到什么环境，都要适应环境，坚定信念，迎难而上；

（4）风筝与我们是一个整体，它会像“引路人”一样提示我们遇到的是顺境还是逆境，从而让我们更快地适应环境。风筝这位“引路人”启示我们要梳理正确的人生态度，坚定信念。