母亲的土月饼阅读理解及答案

（1）这篇短文拟题的方法是（              ）。

A.以人物命题

B.以事物命题

C.以事件命题

（2）文中加点字的读音，正确的一项是 （                  ）。

A.bó mú huó

B.báo mó hé

C.bò mú hè

（3）结合文意，在文中横线上依次填入词语，恰当的一项是（               ）。

A.精美 奢侈 揉搓 飘荡

B.精致 贵重 揉搓 漂浮

C.精致 奢侈 挤压 飘荡

（4）“在那物资kuì乏的年代”，根据字典解释，“kuì”字应是（                  ）。

A．匮（匱）kuì   缺乏（连词～乏）。（古）又同“柜”（guì）。

B．馈（饋、*餽）kuì  馈赠，赠送。

C．愦（憒）kuì  昏乱，糊涂（连词 昏～）。

（5）第③自然段主要写了什么？下列概括最恰当的一项是（              ）。

A.那时候的月饼的馅料和口味

B.那时候的月饼包装很简单

C.那时候留下的吃月饼的记忆

（6）母亲做“土月饼”需要哪些工序？请将下面补充完整。

买糯米→淘洗糯米→晾干糯米→                     →做米饼→                       →捏雏形→                       →                               

（7）短文运用了多种修辞手法来描写“土月饼”的制作过程，请以第⑥自然段为例，结合具体语句（至少一处）加以分析。

（8）短文写的是母亲的“土月饼”，而第①自然段和第③自然段却用大量的笔墨写了单位发的月饼与“那时候的月饼”，为什么这样写？请简要分析。

（9）短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写有什么好处？

（10）读完短文，回想课文《腊八粥》。《腊八粥》这篇课文主要写了                      和                           两件事。其中，                           写得详细。通过比较阅读，我发现《母亲的“土月饼”》这篇短文主要回忆了                      和                  这两件事。其中，                 写得简略，这样写的好处是                        。

（1）B；

（2）C；

（3）A；

（4）A；

（5）C；

（6）磨成面粉 裹馅料 打模 蒸烤；

（7）“火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。”这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰当成人来写，语言生动形象，衬托了作者高兴、期待的心情。

（8）用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达出对母亲做的“土月饼”的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。

（9）首尾呼应，同时点明中心，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。

（10）等粥 喝粥 等粥 吃月饼 做月饼 吃月饼 详略得当，表达了对母亲的怀念。