杨梅阅读理解答案

（1）阅读选文，完成下列表格。

（2）关注语言、动作、神态，感受人物形象。请从以上角度对第④段中划波浪线的句子进行批注：                                      。结合全文，我仿佛看到了一位                        、                           的母亲。

（3）选文结尾“然而，岁月流转，儿时那种吃杨梅的任性与欢乐，此生永不会再有了！”你读出了作者                                 的情感。下列结尾情感传达的方式与之相似的一项是（              ）

A.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

B.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

（4）下列说法不恰当的是（                          ）

A.第①段中一个“钻”字形象地写出了“我”对杨梅的嗜爱。

B.第②段划线句是作者内心的独白，表达了自己对母亲的叮咛感到厌烦的后悔。

C.第⑤段借对父亲的描写，让母亲这一形象更加具体、饱满。

D.在几件事例的细腻描绘中，“最大”“最好”这几个字眼重复出现，可以删去。

（5）“情以物迁，辞以情发。”在作者眼中杨梅“一颗颗又圆又大，红紫晶莹，像闪光的变色宝石”寄托了作者对母亲的                                             。在你眼中这种感情可以是早晨一碗热乎乎的面条，也可以是                                        。

（1）为吃杨梅积极做“尝新”的代表 母亲给父亲送杨梅；

（2）通过母亲的神态，我感受到了母亲对孩子的爱；通过母亲风趣的语言，我感受到了母亲与孩子关系亲密 幽默 慈爱；

（3）对儿时美好时光的怀念，对母亲的深切怀念 A；

（4）D；

（5）爱与思念 冬天的一件棉衣。