初中学业水平调研考试试题初三语文2022.05注意事项：1.本试卷共8页25题，满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生首先检查答题卡是否整洁无缺损；考生务必用规定的笔将自己的学校、班级、姓名和考号填写在答题卡指定的位置上。同时，将监考教师发放的条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。不按以上要求作答的答案无效。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.请保持答题卡的整洁，不折叠、不破损。考试结束后，将答题卡交回。一、积累与运用（25分）本学期，未来学校开展“寻找深圳历史”主题学习活动。下面是一个小组撰写的活动报告中的两段，请你按要求完成下面小题。南头古城位于南山区南头街道，距今已有1700年历史，是深圳、香港城市发展的共同源头，被誉为“深港历史文化之根”，保存了多处历史文物，且拥有3万多常住人口。政府以“粤东首府、港澳源头”为其定位，通过历史文化意 yùn（ ）重现、城市活力提升、多元内容植入三大途径，在完善文物保护的同时为古城注入新鲜血液，做到古城的“古”与时代的“新”相得益zhāng（ ），让古迹得到 ① 、文化得到 ② 、城市得到 ③ ，力求将古城打造成为代表深圳1700多年历史之根的城市发展共生体，实现“湾区文化地标”。④1. 根据拼音写汉字。意yùn（ ）相得益zhāng（ ）2. 结合语境，选择恰当的词语，将选项填在横线上。A.发展 B.保护 C.发掘①_____②_____③______3. 语段中画横线句子④存在语病，请将修改后正确的句子写下来。4. 2022年春节前，南头古城开展了“我为古城挂春联”活动，向全网征集春联，优胜作品被制成巨幅春联挂在城门上，下联为——城悬北斗看今日特区特色春入书画，请你根据下列给出的词与短语梳理出上联。灵钟深港根溯记昔年海贸海防南头5. 下列短语与“共同源头”结构相同一个是（ ）A. 发展共生B. 保护文物C. 文化之根D. 内容植入6. 未来学校拟定于5月20日下午5点在校图书馆举办“寻找深圳历史”主题学习活动报告会。你作为未来学校学生会干部，要在校园电子屏上发布该活动通知。请你将拟定的通知完整地写在方框内。7. 默写（1）会当凌绝顶，_________。（杜甫《望岳》）（2）_________，路远莫致之。（《古诗十九首》）（3）问君何能尔？_________（陶渊明《饮酒》）（4）_________。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）（5）_________，君子好逑。（《诗经》）（6）人生可能要承担“受任于败军之际，_________”的责任，也可能要经受“苦其心志，_________，饿其体肤”的磨难，但纵有艰难险阻，我们仍相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。不经历风雨，哪会有“晴空一鹤排云上，________”的豪情！（7）南头古城内有一座“信国公文天祥祠”，是清嘉庆年间为纪念英雄文天祥修建的一座祠堂，至今保存完好，门上的对联选用了文天祥最著名的一联诗来激励后世仁人志士为理想而奋斗，这一联诗应该是：__________，________。二、阅读（共47分）（一）（共4题，共11分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事①匈奴，式②上书，愿输③家财半助边④。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴愚以为贤者宜死节有财者宜输之如此而匈奴可灭也。”（选自《汉书·公孙弘卜式兒宽传》）注：①【事】这里指抵抗。②【式】卜式，人名。③【输】交纳。④【边】边防。8. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）A. 曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见B. 小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来C. 公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来D. 遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师9. 对文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）A. 天子诛匈奴愚/以为贤者宜死/节有财者宜输之/如此而匈奴可灭也。B. 天子诛匈奴/愚以为贤者宜死/节/有财者宜输/之/如此而匈奴可灭也。C. 天子诛匈奴/愚以为贤者宜死节/有财者宜输之/如此而匈奴可灭也。D. 天子诛匈奴/愚以贤者宜死节/有财者宜输/之如此而匈奴可灭也。10. 请将下列句子翻译成现代汉语。（1）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）自小牧羊，不习仕宦，不愿也。11. “位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读【乙】文，请说明“位卑未敢忘忧国”的精神在卜式身上是如何体现的。（二）课内古代诗歌阅读12. 阅读《行路难》，完成下题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是______。诗人怀才不遇，但他在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍_______。（三）实用类文体阅读。（共4题，共10分）【材料一】根据国家体育总局委托国家统计局开展的“带动三亿人参与冰雪运动”统计调查数据显示，我国已实现“带动三亿人参与冰雪运动”的目标，全国冰雪运动参与人数为3.46亿人，居民参与率达到24.56.国际奥委会主席巴赫感言：“随着三亿人参与冰雪运动，世界冰雪运动的历史将以北京冬奥会作为分界线。北京冬奥会将成为世界冰雪运动发展的里程碑。”（节选自《光明日报》2022-01-29，《看，冰雪运动不再“难进山海关”》）【材料二】①2018年9月5日，国家体育总局颁布的《“带动三亿人参与冰雪运动”实施纲要（2018—2022年）》也明确提出要大力推广普及冰雪运动，尽快实现三亿人参与冰雪运动。②南方城市的室内冰场、室内雪场应运而生，为冰雪运动发展创造了最基本的条件。据国家体育总局冬季运动管理中心统计，中国目前已有654块标准冰场，较2015年增幅达317；已有803个室内外各类滑雪场，较2015年增幅达41。有了冰雪场地，无论是传统北方地区还是其他地区，都有了冰雪爱好者的身影。冰雪运动不再受地域和气候限制，打破时空阻碍，实现了冰雪运动“四季发展、地域全覆盖”的目标。③④随着大众冬季运动水平的快速提高，简单的个人娱乐参与已经不能满足一些冰雪爱好者的需求，各地的大众冰雪比赛也纷纷亮相。打造百姓喜闻乐见的冰雪赛事，例如“全国高山滑雪巡回赛”“全国速度滑冰马拉松”“世界雪日暨国际儿童滑雪节”等赛事都是面向普通大众设立，有些比赛已经成为品牌赛事，掀起了大众冰雪竞技的新高潮，满足着人民群众多样化冰雪运动的需求。⑤大众冰雪运动的热潮给中国冰雪制造业也带来了机遇。以往冰刀、雪板、冰场和雪场的制造都要依托于国外的技术，老百姓在冰雪装备上的花费也需要更多成本。相比欧美冰雪强国，我国冰雪器材研发和生产制造起步较晚、规模较小、水平仍有差距，但我们欣喜地看到，随着冰雪运动在中国的迅速普及，短短几年的时间里，国产冰雪品牌、技术也在奋力向前追赶，大众的雪板、冰刀的生产制造大大降低了成本，基本能够满足老百姓的娱乐需求。⑥随着2022年北京冬奥会的临近，冰雪运动的普及推广形式更加多样化。冰雪运动的基因要在年轻一代体现，让他们享受冰雪运动带来的快乐。校园里孩子们的奥运绘画、手工制作，冬季的广播体操，冰雪运动的知识竞赛，冰雪队的组建等，都彰显出年轻一代对冰雪运动的热爱。文：《看，冰雪运动不再“难进山海关”》图：《八组数据图读懂“带动三亿人参与冰雪运动”》【材料三】【材料四】由于受到地理环境、社会环境、经济发展情况等诸多因素影响，我国的冰雪运动运动基础依旧薄弱，在青少年冰雪运动方面，教学体系不健全，青少年冰雪赛事活动还不够丰富，师资短缺、场地不足等问题依旧突出，普及程度与冰雪强国相比差距还很大。加快推进冰雪运动进校园，就是为了充分利用举办2022年北京冬奥会这一重大机遇，调动各方面大力发展冰雪运动的积极性，提高校园冰雪运动普及水平，丰富体育教学活动内容，培养积极健康的生活方式，切实让广大青少年在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。《教育部就加快推进全国青少年冰雪运动进校园指导意见答问》13. 根据以上资料，下列说法正确一项是（ ）A. 因为三亿人参与冰雪运动，北京奥运会成为世界冰雪运动发展的里程碑。B. 随着冰雪运动在中国的迅速普及，短短几年的时间里，国产冰雪品牌、技术奋力提升，已基本满足老百姓娱乐需求，赶超欧美国家。C. 与美国相比，我国参与滑雪运动的人数少，滑雪开支少。D. 我国推进冰雪运动进校园，根本目的是培养优秀的专业冰雪运动员。14. 请你结合材料二，完成表格。实现“带动三亿人参与冰雪运动”原因分析段落说明对象说明方法①国家政策支持引用②运动设施完善（1）③生活方式转变（2）④（3）举例子⑤冰雪制造业发展作比较⑥普及形式多样举例子15. 请依据材料三折线图，分析我国滑雪运动发展情况。16. 为了更好推进冰雪运动进校园，你校准备开设冰雪运动社团，请你向学校推荐一种适宜的冰雪运动，并陈述理由，至少使用一种论证方法。（不少于60字）。推荐运动（论点）：我推荐我校开展 运动。推荐理由（论据）： 推荐方式（论证方法）： （四）（共5题，共16分）文学类文本阅读，完成下面小题为什么我的眼里常含泪水①今年是中华人民共和国成立70周年，我一直浸润在一种暖暖的氛围中。时常因为一段故事、一首歌曲、一张图片，甚至一个普通人，突然就眼睛发热，甚至泪水盈眶，随之从心里奔涌而来的还有更多类似的人、事、情与景，让我情不自禁……②看到一张古城楼图片，我会想起唐代诗人陈子昂心怀大志却命运多舛，在古幽州蓟北楼上吟叹：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”；会听到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抒怀；会想到在长沙城中，国共虽曾激战，却又共同抗日守土，古城最终和平解放的种种情景。③有朋友从西部扶贫支教归来，我眼前闪过一系列画面：一个瘦劲的躯体裹着破衣烂裳，挺立在凛冽的寒风中，飘扬的不只是雪白的须发，更有一支残破的汉节。这之后的二十几年——公元前126年，又有一位衣裳褴褛的汉子一瘸一拐挪步走向长安城门，从怀里掏出汉节举过头顶，高喊：汉使张骞回来了！④还是在西北方向，一众书生西出阳关，建功立业的同时，也开创了边塞诗风。即使未曾出塞的诗人，也心向往之，热血吟唱“大漠孤烟直，长河落日圆”、“落日照大旗，马鸣风萧萧”……古代书生虽重功名，但也知家国本一体，兼济天下亦有责的道理。中华人民共和国成立后，有更多青年“书生”投身西部，在蛮荒之地隐姓埋名潜心研制“两弹一星”，他们给饱受屈辱与苦难的国家和民族增添自立的豪气。⑤铁马秋风的北方从来不缺“不破楼兰终不还”的豪迈，不缺“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮。但即使是在杏花春雨的江南，即使是软语如歌的南方人，同样不缺精神之钙。⑥寒冬叶落，枝犹朝天。我回到母校湖南师范大学，经过景德楼、忠烈祠和岳王亭，踏着落叶爬上岳麓山，凭吊七十三军英烈，在云麓宫上凭栏远眺，花岗石栏杆上刻满了烈士英名。岭南人薛岳率众死战，保卫长沙，湘民犁路为田阻滞日军车辆和坦克，诸军奋勇抗敌，终于打出了抗日战争的转折点，给世界反法西斯战争注入了强心剂。⑦岭南春来，木棉盛开。我曾经到彭湃还田于民，发动农民运动的广东汕尾市海丰县，在那里红宫、红场红墙依旧，红花正开满枝头，落满草地。一位年轻姑娘告诉我们，海丰青年学子黄旭华北上求学得成，却三十年不能公开身份，更不得回家探亲，默默进行我国的核潜艇研发工作，当时62岁的他还随艇深潜试航，终获成功，他也是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。中国打破了外国核垄断，战胜了核讹诈，他被称为核潜艇之父，获得中华人民共和国勋章。但他的父亲却没能再见上儿子一面，至死都不知道儿子在外面干什么。⑧近来，触动我引发我的感触特别多，古往今来，酸甜苦辣，线索错杂，但有一条情感主线却是清晰的：在中国，不同时代、不同身份的国人秉承着同样的精神特质、挺立着同样的精神脊梁：家国情怀，履义蹈仁。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。⑨千百年来，国人世代铭记、薪火传承的仍然是这样的民族精神。而且，民族精神在代代传承，不断强化的过程中，还形成了一系列精神符号。随着时代发展，今天的我们会把中华民族的精神符号打造得更多更亮。⑩上周，我在贵州威宁县参加扶贫活动，来到海拔近2000米的山村，村委会是栋两层小楼，一楼是村卫生室，门前立着高高的旗杆，五星红旗迎风飘扬。站在旗杆下四处眺望，山坡山脚散落着星星点点的农舍，清一色是白墙新房。回头一看，在村委会后面更高的山坡上还有一根旗杆上飘着国旗，那是村里的小学。在这里仍然有4G信号，村民可以用手机点播快闪视频，听到动情的演唱，“我和我的祖国，像海和浪花一朵”；“五星红旗，你是我的骄傲。……你的名字比我生命更重要”。⑪驻村扶贫干部指给我看的水泥道路、新农舍、卫生所和学校，甚至地里种的辣椒、远处高耸的通讯塔，无一不展现了国家大力脱贫的成果。即使来到大山深处，我们同样看到中华民族生生不息，国人有着共同的文化特质和精神追求，有着共同的中国梦和必胜的信念。⑫望着眼前的一切，我心潮澎湃，眼睛发热：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2019年10月1日夜（选自胡新天散文集《此心安处是吾乡》，海天出版社出版，有删改）17. 结合全文，请概括第⑤段的“精神之钙”具有哪些特点。18. 请从人物描写的角度赏析第③段中的画线句子。19. 第⑦段的画波浪线的句子能否删除，为什么？20. 请简要分析本文结尾的特点及作用。21. “随着时代发展，今天的我们会把中华民族的精神符号打造得更多更亮。”作为新时代的中学生该如何用自己的行动把“中华民族的精神符号打造得更多更亮”？（五）（共3题，共8分）名著阅读，按要求完成下面小题。语段一：一年，三年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车，从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚。由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺，他没有自己。——《骆驼祥子》语段二：A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。A上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。——《儒林外史》22. 【读•人物】从语段一划线句可以看出此时祥子是一个 ① 的人（用四字词语概括），当读到小说结尾部分时，我们发现祥子又变成了一个 ② 的人。语段二中的A是 ③ （人名），她因是不愿意受骗做妾而出逃至南京，靠卖诗为生，从中可以看出她 ④ 的性格特点。23. 【读•方法】圈点批注法是古人读书时需用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中作批注，可以从作品的内容、结构、 ⑤ 、语言特色等方面着手，或写出心得体会，提出自己的见解。24. 【读•专题】专题探究是名著深度阅读的有效方式之一，请根据示例，结合《儒林外史》中的主要人物之杜少卿或周进设计一个阅读探究专题及探究过程设想。名著探究专题探究过程设想《骆驼祥子》祥子的悲剧原因1.读原著，找到祥子每一次变化并深入思考。2.查资料，了解祥子生活的那个年代的社会现状。3.与小组同学分享讨论自己的思考。形成自己的专题报告。《儒林外史》⑥⑦三、写作（作文45分，书写3分）25. 请你以“那段 的日子”为题目，写一篇文章。要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、乐观、居家、受挫……②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤不少于600字；⑥书写正确、规范、美观。