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（1）下面对文章理解与分析不正确的一项是 （）
A.本文以追求理想为线索，按照播种理想、偏离理想、实现理想来构思全文，结构严谨。
B.文中写的同学的理想都没有完全实现，如励志当学霸的没有成为学霸，想当大厨的没有成为大厨，“我”也没有成为作家。最后都违背初心，过成了千篇一律的生活。
C.文章反复提到“山的那一边”，山象征困难与障碍，“山的那一边”寄托了作者的理想。
D.不论是甜蜜是杀戮，一步一步地走下去，未来总不会辜负自己，我们也会追寻到自己的理想生活。
（2）请分析第③段画线句子的作用。
（3）小深同学在精读这篇美文时，发现第⑦段和第⑤段是直接引用《在山的那边》这篇现代诗歌的原句，这两段文字放进作者的故事中，非常契合作者的两种理想实现状态。请你模仿示例，谈谈对第⑮段中“在这座山的那边，就是海呀”这句话的理解。
示例：第①段的“在山的那边，依然是山。”这句话中“山”象征困难与障碍，“依然是山”代表着实现理想的道路困难一重又一重，写出了追梦的路上遭遇打击后的失望。
（4）谈谈文章标题“发现属于自己的那片大海”的妙处。
（5）第⑧段写道：“我们离不开爱，也一直都能从这个世界里得到爱”能感受到爱，其实是一种能力。联系生活中的点滴细节，分别说说你从家人、朋友、老师身上感受到的爱。
（1）B
（2）描写了秋日银杏树落叶、宝珠香结果、桂花飘香的美好的景象，渲染了温馨的气氛，烘托出大家书写自己的理想时的兴奋的心情和对未来的憧憬。
（3）示例：这句话中的“海”象征理想状态（或“理想生活”或“坚持梦想”），“就是海呀！”代表着理想终于实现（或“一步一步地走下去，未来总不会辜负自己”），写出了在追寻理想的道路上战胜一次次失望后的庆幸（或“喜悦”或“海阔天空”）。
（4）标题新颖别致，生动形象，内涵丰富，富有象征意义或一语双关；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；运用比喻的修辞手法，将理想比作海；形象生动写出理想丰富博大的内涵，总在远方吸引着自己。只要努力追寻战胜重重困难，就一定能抵达；概括文章主要内容，暗示文章主题。
（5）示例：爸爸接送我上下学，妈妈送早餐风雨无阻，外婆的唠叨……朋友为我讲解题目不厌其烦，开导失意的我……老师找我谈心，耐心讲解疑难，毕业之际温馨留言……
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