试卷导航
（1）本文明暗线交织，请根据故事情节，补全思维导图。（字数不超过12字）
老 槐（明线）：① →准备和制作米糖→② →为费海平留米糖
费海平（暗线）：找老槐打两锅米糖→暗中帮助老槐销售米糖→③
（2）赏析小说第④段的画线句。
老槐将糖坯缠绕于木棍，双臂裸露，将饴糖拉直再反向缠回木棍，像极了咏春练功手法。
（3）本文运用了“欧亭利式结尾”，使故事意味无穷。请你结合全文和“知识链接“，对此加以分析说明。
ㅤㅤ知识链接：
ㅤㅤ欧•亨利式结尾，通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理之中。这种结尾一般可以更好的刻画人物形象，丰富故事的内容。
（4）你认为谁是这篇小说的主人公？为什么？
（1）①答应制作米糖；②卖米糖供不应求；③道出实情消除老槐愧疚。
（2）运用比喻修辞，生动形象地写出老槐拉糖积技艺娴熟。
（3）该篇采用欧•亨利式结尾的艺术手法，实现情节陡转，颠覆了读者的心理期待，显得意味无穷。结尾老槐摸脑发愣，说明他没有想到费干部会用这种方式来帮助他脱贫致富。
（4）示例一：小说通过老槐“答应制作米糖——准备工具食材——精心制作米糖——米糖供不应求”的线索展开情节。又因费干部的米糖没有着落而惴惴不安，执意不把两锅米糖卖给慕名而来的顾客，塑造了一个手艺精湛又忠厚守信的农民形象。小说通过塑造这一人物形象，赞扬人性的美好，弘扬社会正气。所以老槐是主人公。
示例二：小说暗线通过费干部“煞费苦心指点生财门路——亲切得体鼓励重操旧业一一暗中推介帮助销售——道出实情消解老槐愧疚”展开情节，表现了费干部暗中帮扶的良苦用心，塑造了一个热情、善解人意的干部形象。更好地表达了帮扶干部热情帮助老槐重拾老手艺、走上致富路的主题。所以费干部是主人公。
心标教育公众号心标教育APP