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（1）一畦春绿是文章的线索。请根据提示在横线中写上相关内容。
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段落层次 |
线索梳理 |
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①自然段 |
小院迎春绿 |
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②自然段 |
过冬蔬菜 春绿 |
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③自然段 |
麻雀 春绿 |
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④自然段 |
整理小院为春绿 |
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⑤至⑥自然段 |
鸟儿、昆虫觅春绿 |
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⑥至⑧自然段 |
我和父母 春绿 |
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⑩至（ID自然段 |
妻子、孙女 春绿 |
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⑫自然段 |
攥紧耕种悟春绿 |
（2）按要求赏析句子。
①院南的连翘花丛里，成群的麻雀兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根枝条。（从修辞的角度）
②我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。（从用词的角度，理解“栽”的含义）
（3）第④自然段交待了小院的由来。从全文看，它的作用是什么？
（4）文章的题目是《一畦青绿》。从全文看，除了蔬菜种植的一畦青绿外，还有什么也一畦青绿？
（1）萌 鸣 种 享
（2）①用了拟人的修辞手法，把鸟在枝条上的鸣声比拟成人在枝条上的跳动，生动形象。
②“栽”在这里的意思是父母借种菜园的机会，把菜园种植的技巧和对子女的教育教给子女，表达了对父母的热爱和思念。
（3）与开头相照应；与结尾相呼应；承接了上文，又引出了下文。
（4）对父母的思念和热爱；对家庭亲情的歌颂；对人生感悟的表达。
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