唢呐阅读答案
浏览: 次
更新于:2025-05-07 回答:爱度老师
(1)请用简洁的语言概括本文插叙的两段内容,并分析其作用。
(2)文章第⑫~⑰段的对话寥寥数语,又独立成段,这样的安排有什么好处?
(3)陈德广和钟一鸣是两个鲜明的人物形象,二人在行事上有许多不同之处。请结合文章内容简要分析。
(4)这篇小说的主人公是谁?请谈谈你的观点和理由。
(5)你认为陈放最终去上音乐学院了吗?请结合文章内容阐明你的看法。
参考答案:
(1)①一是回顾陈德广和钟一鸣当年唢呐对决,陈德广落败,发誓再也不吹唢呐,二是陈冲偷偷向钟一鸣学习吹唢呐。②两次插叙交代了事情的前因,解答了读者的疑惑,使小说情节更加紧凑曲折;突出了人物性格,使人物形象更加生动完整。
(2)表达清晰明了,能快速分清对话人物的内容,同时还有强调作用,强调了陈放想学习吹唢呐的决心,暗示着后文钟一鸣和陈德广关系的改善。
(3)①陈德广求胜心切,自尊心极强,而钟一鸣显得淡定、沉稳;二人比拼时,陈德广先在气势上压人,后又担心技穷惹人笑话,而钟一鸣却不急不躁,最后赢得比赛。②比拼结束后,陈德广不能接受结果,表现得很是愤激,怒言自己以及自己的子孙不会再吹唢呐;而钟一鸣却登门抚慰,表现得很有涵养。③在陈放学唢呐一事上,陈德广极为反感,表现得有些偏激;而钟一鸣有爱才惜才之心,倾囊相授,表现得宽容大度。
(4)主人公是钟一鸣。钟一鸣吹唢呐内功深厚,名曲繁多,用情至深;钟一鸣放下陈德广对自己的偏见,收下他的儿子做徒弟,还带动陈放考上了音乐学院,可见他的胸怀宽广。
(5)陈放明知道自己的爹不愿意自己学唢呐,自己还是偷偷地学了,并且报考了音乐学院,可见他很感兴趣,考音乐学院也不是心血来潮;最后陈德广对儿子能够上大学的事意境不计较并且希望儿子能够上学。由此推断陈放回去音乐学院。