回声阅读理解题及参考答案

（1）【阅读•梳理】文中提到的声音众多，听到不同的声音，“我”的心情也不一样。请理清文章内容，补全下面的表格。

（2）【阅读•赏析】本文语言典雅而富有情感张力。请你仿照示例，从词语使用和写作手法中选一个角度，为文中画线的句子做批注。

续表

（3）【阅读•评价】小颜觉得文章有赘余的地方，如介绍小瓶来历的第⑩段可以删除。但有同学持不同的看法，请你说说留下这一段的好处。

（4）【阅读•表达】小鲁迅听完百草园美女蛇的故事后产生联翩浮想，文中的“我”在听黄河“长琴”演奏时也涌出无限遐思。你在童年时一定也有过类似的遐想时刻，请写出来和同学们分享。要求：语言生动，至少使用一种修辞手法。

（1）①心烦（或：腻人）

②枯叶的歌子

③河堤“长琴”的嗡嗡声

④最喜欢（或：最乐意），遐想中有恐怖

⑤悬挂的小瓶在风中发出的声音

⑥思念

（2）示例一：“奇花异草”“珍禽怪兽”“翠藻银鳞”等词语，富有文采和诗意，生动地写出了“我”由冬夜河堤上的声音想象到的美好事物，符合儿童天真好奇、富有想象力的特性。

示例二：“青山”“绿水”“白帆”“翠藻”“银鳞”等词语色彩明艳又和谐，构成了一幅生机勃勃而又美丽奇异的幻想画面，突出了儿童天真梦幻、富有想象力的特性。

示例三：运用联想与想象的手法，构想了一个个生机勃勃而又美丽奇异的梦幻场景，生动地写出了夜宿黄河边带给“我”的美好遐想，符合儿童天真好奇、富有想象力的特性。

（3）插叙了小瓶的来历，赋予小瓶以传奇色彩，丰富了文章的内容；小瓶是美好的象征，老祖宗曾用这个小瓶装的灵药救过许多人；是情感的载体，在“我”家世代传递，承载着祖祖辈辈的祝福；小瓶是祖母的象征，寄托了“我”对祖母的怀念与赞美之情；祖母不辞劳烦的介绍流露出浓浓的祖孙情谊；对小瓶的想象符合儿童好奇、浪漫的心理，与前文一脉相承；虚实结合，介绍小瓶的历史为下文“我”直抒情感作铺垫。

（4）示例：家乡有一条小河，名叫凤凰湾。第一次听到它的名字的时候，我就在脑海中产生了无限的遐想：那村头椭圆状的滋润了两岸蔬菜瓜果的一段应该就是凤凰的头吧？那沿着大路一旁延伸到村外的细长的一段应该就是凤凰的脖颈了；站在桥头，远远望去一片开阔、水波荡漾的应该就是凤凰展开的尾翼了。它为什么落在这里？它最终又去了哪里？它飞翔的旅程中又发生过哪些奇妙的故事呢？睡梦中，我仿佛也变成了一只凤凰，飞向了无边无际的繁星闪烁的天空……