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（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （）
A.第12段的环境描写，表明战役的艰苦，同时为叙述下文事件做铺垫，推动情节发展。
B.第14段写那一战让杨兰贵刻骨铭心，是因为他们当时潜伏在积雪覆盖的阵地上，又冷又饿。
C.文章运用插叙，补充杨兰贵参战的相关事迹，交代了旧大衣的由来，让文章情节更完整。
D.最后一段交代大衣现状，表明连长高尚的品质和杨兰贵的精神会一直被传颂和传承下去。
（2）作者为什么要通过杨兰贵的回忆和感想来介绍连长？说说你的理解。
（3）结合语境，按要求赏析。
①大衣的里子已经被虫子啃咬得不成样子了，好像提起来一抖就能散了架。（赏析句子）
②伤员中有一个华东野战军第9纵队的班长，大腿上中了一枪，还不肯下来，是杨兰贵硬给抬下来的。（赏析加点词）
（4）联系上下文，认真体会第（23）段画波浪线的句子，分析作者此时的心理状态。
（5）结合全文，说一说文章以《一件旧大衣》为题的好处。
（1）B
（2）①杨兰贵是当事人，增强事件真实性，也让读者更有带入感；②通过杨兰贵讲述了连长如何带他当兵，如何舍身赴义的事迹，更突出展现了连长舍己为人的伟大精神，也更深刻地表达了杨兰贵对连长的感激和怀念。
（3）①夸张，强调了大衣存放时间太久已经十分老旧的样子，表现出杨兰贵对大衣的珍视。
②“硬”是副词，指坚决地（非要）做某事，文中写出班长受伤后不肯退出战场，杨兰贵坚持救护战友的场景，表现出班长誓死抗敌的决心和杨兰贵对战友的关心。
（4）“我”本以为那件大衣因杨兰贵过世而当作遗物被烧掉了，如今却看到它出现在纪念馆展览，感到意外和惊喜了。看到这样有纪念意义的物品，被珍藏在纪念馆里，让人们去了解历史，内心感到高兴和欣慰。
（5）文章主要写了连长在战场上把自己的大衣给了杨兰贵御寒，连长牺牲了，杨兰贵一直保存着这件旧大衣的事。赞美了连长舍己为人的品质，志愿军战士们英勇无畏、坚忍刚强、团结友爱的精神，杨兰贵对连长深切的怀念之情。这件旧大衣所代表的志愿军精神被保留和传承下来。是本文线索，贯穿全文。
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