试卷导航
（1）文章围绕陈老师写了哪几件事？请用简洁的语言概括。
（2）结合文章内容，回答下列问题。
①请从人物描写方法的角度赏析第①段画线句子。
他常穿一件灰布中山装，两个肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像竹竿一般直。
②请简要分析第⑪段加点词的表达效果。
只见他薄大的手掌一翻，手指头弹开，瞬时，就有盐锅里爆黄豆般的声音炸出来，一串串地在我们耳边滚。
（3）文末“那些天，老师的心情就显得很轻松”的原因是什么？请简要分析。
（4）学完本文后，有些学生认为现在科技发达，根本不需要学珠算了；也有些同学认为珠算是传统的技能，不能丢失。请结合文章及生活实际谈谈你的看法。
（1）陈老师的讲课习惯；上课时，老师不敲钟，不吹哨；陈老师在学生家轮伙，不吃鱼肉且给伙食费；陈老师领我们参观他住的阁楼并向我们展示他的绝技；陈老师教我们打算盘。
（2）①运用外貌描写，通过描写陈老师的肩膀和背脊骨，表现出陈老师的瘦和挺直，突出陈老师的知识分子形象。
②“翻”“弹开”运用动作描写，生动形象地写出陈老师打算盘的熟练自然，出神入化，表现出陈老师打算盘技艺的高超。
（3）陈老师看到我们打算盘很勤奋，夜以继日，不断进步，对自己的育人成果感到欣慰、满足和自豪。所以“那些天，老师的心情就显得很轻松”。
（4）我认为珠算不能丢失。中国珠算是中华民族传统文化的瑰宝，我们有责任也有义务将其传承下去，使其焕发出新的生机和活力。同时，珠算具有教育和启智的功能，可以培养孩子对数的认知和兴趣，激发儿童学习的积极性和主动性。所以不能丢失。
心标教育公众号心标教育APP