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（1）围绕题目，作者先后写了不同的拾穗者。首先写的拾穗者是一群孩子，围绕孩子们拾穗共写了两件事，略写的是① ，详写的是② ；然后写的拾穗者是老奶奶们，她们拾穗是为了交公，但她们③ ；最后提到的拾穗者是④ ，她们勾起了“我”拾穗的回忆，引发了“我”对拾穗的不尽回味。
（2）文中一些词语略带夸张。请从第⑥段和第⑦段的加点词语中任选其一，分析其表达效果。
（3）本文为我们展开了一幅优美的田园生活的画卷，使人感受到农村生活中的人情美和人性美。你是否有同感？请结合文章内容说明理由。
（1）①“我们”五月拾麦穗；②“我们”七八月间拾稻穗；③故意遗留一些稻穗给“我”；④油画中拾穗的妇女。
（2）示例：歼灭战，原指军队消灭敌人的战斗，在这里略带夸张，指拾稻穗，写出了“我”和小伙伴们下田拾稻穗的兴奋和决心。
（3）我有同感。“我”和小伙伴们虽然是为自己家拾穗，但“我们”谨守着规矩，心里时刻想着集体，这是人性之美；老奶奶们看到“我们”汗流浃背不忍心，劝而无果后叫“我们”先在树荫下休息，又故意遗留一些稻穗给“我们”，这是人情之美；母亲得知实情后，要求“我们”傍晚再去拾穗，体现了乡亲邻里之间的相互理解和为集体利益着想，既有人情之美也有人性之美。
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