2021 年九年级物理学科综合测试题本试卷分第一部分（客观题）和第二部分（主观题）。总分 90 分。考试时间 60 分钟。注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名；填写考生号、座号；再用2B铅笔把对应该两号码的标号涂黑。2.客观题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。3.主观题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；除作图题可用2B铅笔作图外，其他各题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。5.全卷共 18 小题，请考生检查题数。第一部分客观题一、本部分为单项选择题，共 10 题，共 30 分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。选对每小题得3 分，错选、多选或不选得0 分。1. 世界上有很多古老文明会利用人的身体丈量世界。如用人的手臂长度、脚的长度等定义长度单位。我国古代曾用张开的大拇指到中指的长度称为“一拃”，如图所示。则“一拃”的长度大约是（　　）A. 20 mmB. 20cmC. 20mD. 20km2. 小芳迅速向上拉注射器的活塞，注射器内密封的气体温度降低， 如图所示。此过程密封气体的（　　）A. 内能增加B. 分子动能增大C. 分子热运动速度减小D. 活塞机械能转化为气体内能3. 民族乐器古筝的音色优美，音域宽广。如图是古筝发出 G 调 1（do）的波形图，如果用相同的力拨动另一根频率更高的琴弦，波形可能是（　　）A. B. C. D. 4. 线圈abcd转动过程中经过下图中甲、乙位置时,导线ab所受磁场力的方向 (　　)A. 相反,是由于磁场方向相反了B. 相反,是由于流过ab的电流方向相反了C. 相同,是由于磁场方向、流过ab的电流方向都改变了D. 相同,是由于磁场方向、流过ab电流方向都没改变5. 将一个鱼缸用隔板隔成两半，一半装海水，一半装淡水，中间无液体流通，如图所示，图中液体压强最大的是（ρ 水=1 g/cm3， ρ 海水=1.1 g/cm3）（　　）A. aB. bC. cD. d6. 小王在研究光的有关规律时，根据实验现象画出了如图中的 a、b、c 三图，根据图中所示现象，不能得到的结论是（　　）A. 光发生反射现象时，反射角等于入射角B. 光从空气进入水中时，折射角小于入射角C. 光从空气进入时，玻璃比水对光的偏折能力大D. 光路是可逆的7. 如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将A. 立即停止运动B. 向右沿水平方向做减速直线运动直至停止C. 向右沿水平方向做匀速直线运动D. 向右上方做匀速直线运动8. 物质处于A物态时，具有固定的形状；处于B物态和C物态时，具有流动性。对处于C物态的物质进行降温压缩后，也可以使其转变为B物态。下列哪种物态变化为升华（　　）A. 物态A变物态CB. 物态B变为物态CC. 物态C变为物态BD. 物态A变为物态B9. 如图所示，是一台收音机的屏板，当指针（图中黑块）向右调时，所接收到的电磁波的波长及波速将会（　　）A. 波长变大及波速变小B. 波长变大及波速不变C. 波长变小及波速变大D. 波长变小及波速不变10. 有一款“空调扇”既能送常温风，又能送凉风。小明了解到其内部有两个电动机，其中电动机false，驱动扇叶送风，false驱动机内水循环使所送的风成为“凉风”，此款风扇不会只有水循环而不送风。小明设计的电路图，符合要求的是false　　falseA. B. C. D. 第二部分主观题二、本部分共 8 题，共 60 分。按题目要求作答。 11. （1）如图，该凸透镜的焦距为___________cm（按刻度尺的要求读数），在凸透镜左边有两条光线，请你画出他们对应的折射光线___________。 （2）用相机拍照时，在感光芯片上所成的像是倒立的、缩小的___________像（选填“ 实”或“虚”） 。人靠近镜头时， 像的大小将变___________，此时像会___________透镜（选填“靠近”或“远离”） 。 （3）小敏同学发现手机带有照相功能，她想了解手机相机镜头的焦距有多大，她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去研究，实验数据如表。根据表中数据，可判断该手机镜头的焦距最接近表格中哪个数值（含单位）：___________，理由是：___________。 物理量1234567物距/m10.005.002.001.000.500.100.05像距/cm0.5000.5010.5020.5030.5050.5260.55612. 某居民楼内甲、乙两部质量相同的电梯在钢索的牵引下工作。图 是某段时间内甲、乙两部电梯的路程 s 随时间 t 的变化图像（以地面为起点作为坐标原点）。在 4 到 5 s 内甲电梯做___________运动，乙电梯做___________运动（均选填“匀速直线”、“加速直线”或“静止”），此时钢索的拉力分别为 F 甲、F 乙， 则 F 甲___________F 乙（选填“>”、“=”或“<”）。判断的依据是___________。此时以甲电梯为参照物，乙电梯向___________运动。13. 混合动力汽车拥有汽油机和电动机两套动力系统。某辆油电混合动力汽车在平直路面上加速行驶时，仪表盘上显示只有汽油机在工作。在这个过程中，汽油机把___________能转化为汽车的___________能。某一时刻，汽车的动能为 E1，驾驶员踩下制动踏板。在车辆停下来的过程中，仪表盘显示汽车正在进行“动能回收”，把回收的能量转化为蓄电池的化学能 E2，进行储存。当汽车再次起步时，仪表盘显示此时只有电动机在提供动力， 蓄电池和电动机把刚才储存下来的能量又重新转化为车的动能 E3，你认为 E1、E2、E3 的大小关系是___________。14. 如图是玩具起重机将货物吊起停留在空中的的情景。O 为支点，F1为动力，F2为阻力。（吊杆的重力忽略不计）（1）请画出动力 F1的力臂 l1，阻力 F2的力臂 l2___________（2）起重机为___________（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆，原因是___________。15. 重力为 3N 小球被手压入水中，如图：已知小球的体积为 4×10 -4m3。求：（g=10N/kg，ρ 水=1.0×10 3kg/m3）（1）图中小球所受的浮力大小___________。 （2）放手瞬间，请在图中画出小球此时的受力示意图___________，小球将会___________（选填：“静止”、“上浮”、“下沉”）。原因是___________。（3）小球最后静止了。请在图中画出它最后在水中的状态___________，并求出小球静止时受到的浮力___________和它排开水的体积___________。16. 在物理实践活动课中，实验小组设计并组装了如图的实验装置，对“比较不同物质的吸热情况”及“电热与电阻的关系”进行了探究，A、B、C 瓶内装有甲乙两种液体，加热电阻大小关系为 RA=5Ω，RB=RC=2.5Ω， 瓶内均插有温度计。 （1）为了便于同时探究以上两个问题，三个瓶内液体应满足___________相同（选填“质量”或“体积”）。（2）小组实验中收集到的数据如下表：时间/min01234A 瓶内甲液体的温度/℃2027344148B 瓶内甲液体的温度/℃2024283236C 瓶内乙液体的温度/℃2023262932要比较甲乙两种液体的吸热情况，应对比分析___________两瓶的实验数据，通过分析可知， 吸收相同的热量___________（选填“甲”或“乙”）液体温度变化小。要分析“电热与电阻的关系”， 应比较___________两瓶的实验数据，通过分析可得出的结论是：在电流和通电时间相同时，___________。（3）已知 C 瓶中乙液体的质量为 200g，比热容 c 乙=2×10 3J/（kg·℃），通过电阻 RC的电流为3A。求：1min 内 C 瓶中乙液体吸收的热量___________？1min 内电流流过 RC产生的热量___________？17. 为探究“电流与电阻的关系”，小明找到了下列实验器材：三个分别是 1.5V 的干电池，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两个最大阻值为 20Ω 和 50Ω 的滑动变阻器。（1）小明首先选用一个最大阻值为 20Ω 的滑动变阻器和 5Ω 的定值电阻，连接电路如图所示，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整（要求滑片向 A 滑动时，电阻变小）___________。（2）正确连好电路后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，故障的原因可能是（ ）A.电流表处有断路 B.电压表与定值电阻相连接的导线接触不良C.定值电阻内部断路 D.连接滑动变阻器的导线接触不良（3）排除故障后，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为 1.5V，读出电流表示数；将 5Ω 电阻换成 10Ω 电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当观察到电压表示数为___________V 时，记录电流表示数。（4）小明将 10Ω 电阻换成 15Ω 后，发现即使将滑片P调到滑动变阻器的最大阻值处，电压表也不能降为 1.5V。小明接下来的操作应该是___________。（5）小明试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行 吗？___________（选填“可行”或“不可行”），你的理由是___________。18. 跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小宇同学想利用所学的物理知识估测自己平时跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）。（1）用___________（填测量器材）测量___________（填物理量与其对应字母）。（2）估测自己平均每次跳起的高度 h。（3）用___________（填测量器材）记录跳 n 次所用的___________（填物理量与其对应字母）。（4）数据处理：平均功率 P=___________（用上述的物理量表示）。（5）比较两人跳绳的平均功率大小（假设两人跳起的平均高度相同），则（ ） A.跳绳的快慢相同，体重大的功率大 B.跳绳的快慢相同，跳的时间长的功率大 C.体重相同，跳的个数越多的功率越大 D.体重相同，跳的时间越长的功率越大