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（1）下列对文章相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是 （）
A．白净英俊是小秋给“我”的第一印象，符合“我”对好朋友的期待，校园偶遇两人就成了互相信任的朋友。
B．与小秋的初次交谈中，他“读的课外书真多”使“我”深感佩服，同时“我”也由此受到了激励。
C．“我知道他是特意陪我走到这里的”中的“特意”，强调小秋有事想对“我”说但又犹豫不决的心理，为下文东北旺之行做铺垫。
D．文中的小秋像大哥一样热情主动，“我”像知心小弟一样体贴陪伴，两人双向奔赴，他们的言行、感受共同决定文章的行文节奏。
（2）文章对雨和杏花的着墨不多，却以“沾衣欲湿杏花雨”为标题，有怎样的艺术效果？请简要谈谈你的理解。
（3）请按要求赏析文中画横线的句子。
①我们两人来到图书馆，各抱着一本书，像老猫一样蜷缩在软椅上，待了整整一下午。（从修辞角度）
②那一刻，稀疏的街灯亮了起来，在阴云笼罩的夜色中，浑黄的灯光洒在我们的肩头。（从描写角度）
（4）文中的小秋和曹文轩《孤独之旅》中的杜小康都战胜了成长中的孤独，请结合文章内容简要谈谈他们的做法，并说说你从中获得的感悟。
（1）A
（2）①以诗句为题，强化了文中诗意般的纯真友情，丰富作品的审美意蕴；②诗句的意境与文中所写少年纯真友情有相似之处，提示了文章内容；③诗句描绘的是春风拂面般的情致，以此为题，表达了作者对发生在初中时的那段经历的美好记忆，深化了作品的主旨。
（3）①运用比喻的修辞手法，把“我们”抱着书读的情形比作老猫蜷缩在软椅上，生动形象地写出了“我们”读书时的专注和对知识的渴求，表现了书籍排遣少年内心孤独的巨大作用。
②运用环境（景物）描写，描写了在晦暗的夜色中灯光洒在“我们”肩头的景象，渲染出温馨的气氛，烘托出“我”帮助小秋，收获真挚友谊后的快乐心情。
（4）杜小康面对孤独，勇敢地冲进暴风雨；小秋面对孤独，用读书排遣，找朋友倾诉，寻找亲人的温暖。他们成长的历程告诉我们：要勇敢地面对前进中的困难，积极应对生活中的不幸，要学会开动脑筋寻找解决问题的办法，要与人友好相处，积极寻求他人的帮助。
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