喜鹊在枝头阅读理解答案

浏览：次更新于：2025-05-01 回答：爱度老师

（1）联系上下文，揣摩第②段画线语句的环境描写有什么作用。

（2）选文第⑫段在叙述方式上属于哪一种？有什么作用？

（3）谈谈你对文章标题“喜鹊在枝头”的理解。

（4）阅读以下【链接材料】，结合文章内容，谈谈你从中获得了怎样的启示。

【链接材料】人与人、人与社会、人与自然环境之间，应该做到“友善”。“友”是友好，表现友好，这是行为要求，是表面现象；“善”是善良，心怀善意，这是心理要求，是内心态度。所以，“心怀善意的友好”才是“友善”这个词对人与人、人与社会、人与自然环境的关系的完整诠释。

参考答案：

（1）交代了环境的寒冷与幽静；烘托了“我”心情的沉闷与身体的疲倦；为下文喜鹊的出现作了铺垫，深化了文章主题。

（2）插叙。第⑫段写一树枇杷果日渐成熟，院主人却从不急于采摘，静看鸟儿们你来我往争相分食，突出了“人类的友善，让鸟儿亦通人意”这一主题，同时也丰富了文章内容。

（3）①标题概括了本文写步行山路时遇到喜鹊啄食柿子的主要内容；②标题营造了温馨、喜庆的气氛，奠定了全文的感情基调；③含蓄点明了人与自然和谐相处的主旨。

（4）示例：在现实生活中，我们每个人都应内心有爱，时刻心怀善意，懂得去热诚帮助他人，关爱自然万物，就如同文章中那慈祥而热情的“老人”以及能与鸟儿共享分食果子之趣的“院主人”，也只有这样，我们才能更好的与人、与大自然和谐相生。