番茄炒鸡蛋阅读答案

同学们准备把这篇文章改编成广播剧，请你参与编导工作，完成以下任务。

（1）本文以“番茄炒鸡蛋”为线索，将主人公的人生轨迹和心路历程串联起来。为了帮助参演者更好地理解剧本，请完成下面表格。

（2）请结合上下文，研读文中划线语句，完成括号中的任务，帮助演播的同学做好准备。

【A】纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”（揣摩他此时的心理活动）

【B】师父当然知道。师父早就知道！（设计句子的重音处理，并简述理由。）

（3）编剧小豫认为第⑧段没必要保留，请结合文章内容，向小豫阐释保留的理由。

（4）对小说主旨的准确理解是广播剧顺利演播的前提，请结合全文内容探究本文的主旨。

（1）①受冷落，内心迷茫；②演角色，找准定位；③永远记得师父的番茄炒鸡蛋配方。

（2）【A】他觉得学艺多年，却在剧团备受冷落，想向师父发牢骚，诉说自己的迷茫，又觉得不好意思，很是纠结，于是询问师父番茄炒鸡蛋是咋做的，想得到师父的指点。

【B】重读“当然”和“早就”。两个词最能体现师父对他默默地关注，最能突出师父对他的关心。

（3）第⑧段是插叙。回忆了他学艺的经历，虽艰辛却安心快乐，有慈爱谦和的师父照顾、教导他，突出了师父的形象；推动了故事情节的发展，为下文写他在剧团受冷落，师父揭开番茄炒鸡蛋的秘诀作铺垫。

（4）示例：小说通过他在师父番茄炒鸡蛋配方的引导下走出情绪低谷，找准人生定位的经历，表达了要以正确的心态、认真的态度应对挫折，承受苦的磨砺才有收获的感悟；也让人们悟到好的领路人对人成长的重要作用，赞美了像师父这样能用艺术的方式引领、培养后辈的行业引路人，赞美了那些坚守在平凡的岗位上，甘当配角，执着追求热爱的事业的艺术工作者，呼吁社会、大众给予他们更多的关注与支持。