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（1）请你细读文本，说说西南联大能成为“空前绝后”的大学的原因。
（2）阅读全文，请对下面的加点词语和句子作简要分析。
①几年下来，衣服破旧，就想各种办法“弥补”，如贴一张橡皮膏之类。
②吴宓先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。
（3）三年时间，我们学了《老王》《阿长与＜山海经＞》《秋天的怀念》等回忆性散文，请你说说本文与它们的叙述视角有何共同点？这样的叙述视角对于写回忆性散文有何好处？
（4）《昆明的雨》一文曾说，“汪曾祺的散文如话家常，平淡自然，却饶有趣味”，请你根据文本，谈谈你对这句话的理解。
（1）①群英荟萃，西南联大汇集了北大、清华、南开三所名校最为顶尖的大师。②学风浓厚，西南联大师生在艰苦的条件中依然不慕名利，以学为本。
③自由开放，西南联大学术自由，学生既独立思考，又活泼开放。
（2）①“弥补”本义为“补偿、填补”，在文中的意思是“缝补、遮挡”，它生动表现了西南联大师生虽条件简陋却精神富足、认真研学的志趣。
②通过吴宓先生“看”“放下”“搬”等一系列动作描写（或“吴宓先生为学生搬椅子这一细节描写”），生动表现了西南联大老师关爱学生、尊重知识的名师风范。
（3）示例1：共同点：第一人称叙述视角。好处：“我”是事件的亲历者和见证者，增加了故事的真实性，有助于抒发感情。
示例2：共同点：双重叙述视角，即“写作时的我”和“回忆中的我”。好处：让作者情感更加深刻丰富；使人物形象更加立体生动。
（4）①本文回忆的往事，既是作者亲身经历的真实事件，又是日常学习中的琐碎小事，读之如话家常，给人平易近人之感。
②本文语言多为短语，且朴实无华，叙述平静流畅，给读者平淡自然之感。
③文中的几件趣事，如“老死不相往来的舍友”“用麻筋扎破洞裤子的学生”“远看像侠客的大文学家朱自清先生”等，让读者在平淡中又感受到了几分趣味。
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