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（1）【内容感知】文章围绕“语文老师”写了哪些内容？请根据文意，在横线处将相关内容补充完整。
①父亲知识丰富，语文课引人入胜。
② 。
③ 。
④父亲给学生讲诗歌知识，教学生写诗。
（2）【语言赏析】请从下面两个句子中任选一句，按要求进行赏析。
①课后，班上的同学对语文老师议论评价，说这语文老师好，课上得精彩等等，我的心里别提有多高兴，自豪感油然而生。（从描写角度赏析）
②语文老师的诗有趣又富含深意，他就如春雨一般，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。（从修辞角度赏析）
（3）【标题理解】文章的题目可以换成“我的父亲”吗？为什么？请说明理由。
（4）【情感体味】文中寄寓了作者哪些情感？结合选文简要分析。
（5）【拓展迁移】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们说，教师是太阳底下最光辉的职业，为了学生的成长，无私奉献。请你根据文章内容为文中的老师写一段简短的颁奖词。
（1）②父亲不仅传授语文知识，还关心学生的生活；
③父亲倡导学生多读书、读好书，很多人爱上了读书。
（2）①采用了语言描写和心理描写，通过描写同学们对语文老师的评价和作者内心的感受，表现了语文老师的好和作者的自豪感。
②运用比喻的修辞手法，将语文老师比作春雨，形象地表现了老师传授知识的点滴细节，让人印象深刻。
（3）不可以。因为文章主要回忆了初中时父亲作为语文老师的往事，重点描绘了父亲作为老师的形象，而不是作为父亲的形象。因此，以“我的语文老师”为题更恰当，更能突出文章的重点。
（4）①作者以自豪的口吻提到父亲是语文老师，这表达了对父亲的尊敬和骄傲之情。
②作者提到父亲不仅传授知识，还关心生活，表现出对父亲的感激之情。
③作者描述父亲的影响力和才华，表达了对父亲的崇拜和敬仰之情。
（5）示例：本文中的老师是一位充满爱心和责任心的好老师，他不仅传授知识，更关心学生的生活，倡导读书，教学生写诗。他的课堂充满诗情画意，深受学生喜爱。他的奉献精神和教育成就令人敬佩，是太阳底下最光辉的职业的代表。
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