燕子衔春来阅读理解答案

（1）请仔细阅读文章，将下面的表格补充完整。

（2）阅读原文，回答括号里的问题。

①就在某个不经意的早晨，村庄的上空倏然传来熊子忽高忽低、忽远忽近的鸣叫，好似一群归乡的游子，打开翅膀拥抱这里的一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。（请从修辞手法的角度做赏析式批注）

②小燕子扑棱着双翅，鹅黄的巧嘴熟稔地反复垒砌、夯实、涂抹、熨帖，那些新鲜的、泛着大地原香的泥土，照着花瓣的模样紧紧簇拥在一起。（句中的加点词能否调换顺序？请说明理由）

（3）文章第②段详细描绘了语文课本上的插图，请简要分析作者的用意。

（4）请结合全文，谈谈你对文章标题“燕子衔春来”的理解。

（5）其实，一年四季各有自己的“使者”。请参考示例，并结合你的生活体验，在夏、秋、冬三季中任选一个季节，挑选一种动物或植物作为它的使者，并说说你的理由。

示例：燕子，是春天的使者。它们用鸟鸣声唤醒了沉睡的春天，催促着人们春耕。它们为大地带来了勃勃生机，也为人们带来了无尽的喜悦。

（1）①微笑相迎 ②垒出新巢 ③播种耕种 ④春深

（2）①运用比喻的修辞手法，将燕子比作归乡的游子，生动形象地写出燕子的归来给人们带来的欣喜之情和对希望的憧憬。

②不能。“垒砌、夯实、涂抹、熨帖”，四个动词依次写出了燕子筑巢的过程，先后顺序符合大自然的生物规律，调换顺序则违背了自然规律。同时，连用这四个动词还表现了它们筑巢技术的娴熟、有条不紊。

（3）①表明燕子的形象早在作者童年时代就已经留下了深刻的印象，作者借此表达对燕子的喜爱之情，为全文定下了欢悦的感情基调。②突出燕子的楚楚动人，引发读者的共鸣。③此处是虚写，与后文的实写相互补充，拓展了文章的意境。

（4）“燕子衔春来”的本义是燕子每年都会伴随着春天的到来而飞回，其言外之意是辛勤的劳动可以创造美好的生活。它生动形象地写出了燕子飞回与春天到来的关系，表现了作者对燕子的赞美和对美好时代、美好生活的热情讴歌。

（5）示例：蝉，是夏天的使者。它们用“知了知了”的叫声迎来了热烈的夏天，告诉人们快点夏收。它们给大自然带来了火一样的热情，也给人们的生活增添了许多乐趣。