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（1）编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容，补充三个镜头。
镜头一：年逾花甲，承担收集任务
镜头二：收集故事，到处“打游击”
镜头三：
镜头四：
镜头五：
（2）编剧要为纪录片制作宣传海报，从以下两个句子中选择一句设计人物形象，并说明理由。
A．一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件，宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。
B．老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。
（3）编剧要将⑮段划线句，作为片尾词，请结合文章内容，说说你的理解。
（4）请你结合纪录片内容，为纪录片设计一个标题，并阐述理由。
（1）坚持赴约，受伤严重毫不在意；殚精竭虑，寻求经费支持；书籍出版，“老谢”喜笑颜开
（2）A：运用外貌描写、神态描写和动作描写，形象刻画出老谢校阅稿件时的专注认真，体现出了他对工作的敬业态度和他忘我工作的状态。
B：运用外貌描写、和动作描写形象刻画出老谢因不顾天黑坚持赴约，不慎摔倒的样子，体现出了他对工作的敬业态度和他忘我工作的状态
（3）无论处于何种人生阶段，都能散发出自己的能量，贡献自己的价值，如同老战士一般，即使年岁已高，却依然坚持编写民间故事，为当地文化传承做贡献。
（4）示例：怀念一位志愿军老兵，题目交代了主要人物，“怀念”二字奠定文章感情基调，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
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