试卷导航
（1）阅读全文，简要概述《清明上河图》描绘了怎样的画面。
（2）按要求品析语言。
①曦日如玉，美玉生烟。（从修辞的角度品析）
②生活是戏剧，戏剧也是生活。（品析句子的表达效果）
（3）第⑪段描写的“山中少年”是《清明上河图》中的人物吗？谈谈你的理解。
（4）简析选文构思的精妙之处。
（1）示例：画作内容丰富，有早点面馆待客图；帆船河中航行，女子河边浣溪图；小贩桥顶赏光图；市井百态图和少年投亲图等。
（2）①运用比喻的修辞方法，把“曦日”比作“美玉”，形象生动地表现了太阳温暖明亮、清明这天天气晴朗的特点，表现了人们的喜悦心情。
②承接上一句，总结全文内容，点明自己看《清明上河图》时的感受，突出《清明上河图》的丰富而深刻的内涵，引发读者思考。
（3）示例一：是。理由：该画面与上文所写早点面馆待客图、帆船河中航行，女子河边浣溪图和市井百态图一起表现了汴京城的繁华，体现了《清明上河图》内容丰富的特点。
示例二：不是，“会有一个18岁的山中少年”一句的“会”表明这是作者的推测，并不是画作上的内容。
（4）示例：本文写作角度新颖：从“《清明上河图》中你是谁”的角度入手来介绍画作，给人以耳目一新之感；结构布局精妙：依次描写早点面馆待客图；帆船河中航行，女子河边浣溪图；小贩桥顶赏光图；市井百态图和少年投亲图等几幅画面，表现了画作内容的丰富。首尾呼应，结构严谨。
心标教育公众号心标教育APP